Habilidades sociales en pre-adolescentes y su relación con las prácticas educativas

Esta investigación analiza el papel que juegan las habilidades sociales y las prácticas educativas de la familia en los procesos de adaptación escolar. Se realizó un estudio con la participación de 143 niñas y niños de un colegio privado de la ciudad de Madrid, con el propósito de comprender, el rol que juega la familia como primera institución social base para el desarrollo integral del pre-adolescente en los aprendizajes sociales; y por otro lado, se analiza la función que tiene el contexto escolar como lugar fundamental del desarrollo.