El articulo presentado analiza la incidencia que tiene el empleo de las TIC como herramientas didácticas para fortalecer el respeto y cuidado del medio ambiente por parte de estudiantes de educación básica primaria. La experiencia realizada corresponde a un estudio mixto comparativo con diseño cuasiexperimental, en el cual a través del desarrolló de una estrategia didáctica se pudo establecer que la integración y articulación del currículo escolar con las TIC, permite que los educandos tengan la oportunidad de asumir un rol participativo con el cual infieren de mejor forma conocimientos, ejemplos y experiencias que propenden por el respeto y cuidado del medio ambiente.
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