Entre las acciones emprendidas por las instituciones de educación superior para brindar atención a esta problemática, se han diseñado estrategias legislativas y/o administrativas que buscan transversalizar la perspectiva de género en el desarrollo de sus funciones sustantivas y adjetivas. No obstante, en el contexto particular de la educación superior en línea la intervención ha sido diferente; abordando únicamente a la inclusión como eje rector de las acciones y postergando la necesidad de incorporar la perspectiva de género; tanto en los marcos normativos como en los procesos administrativos y, fundamentalmente en los programas y procesos educativos. Lo anterior, a fin de impactar en las prácticas cotidianas dentro de la institución, en la práctica docente y en el acompañamiento académico que se brinda a las y los estudiantes.
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20230131-curso-taller-de-sensibilizacion-en-genero-para-el-personal-de-tutoria-de-la-universidad.pdf | 2.8 MB |